10.3969/j.issn.1672-7495.2010.09.020
由一道高考数学题引发的探究与思考
@@ 高考题具有很强的代表性和示范性,对高考题进行深入地探索,挖掘其潜在的价值,对其变式引伸,能有效地避免陷入"题海"战术,减负增效,也有利于调动学生学习的积极性、主动性,改善师生关系,激发创造活力,提高思维的灵活性与实效性,是习题教学中不可忽视的隐性资源.
高考题、数学题、思维的灵活性、隐性资源、学生学习、习题教学、师生关系、减负增效、创造活力、主动性、示范性、实效性、积极性、代表性、战术、挖掘、价值、激发、变式
G63;G42
2010-11-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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