10.3969/j.issn.1672-7495.2010.09.014
培养学生反思能力三例
@@ 新课程标准中指出反思过程是数学思维能力的体现.评价建议中应关注学生"能否不断反思自己的数学学习过程,并改进学习方法",所以教师在课堂教学中引导学生反思,是提高教学有效性、培养学生数学能力行之有效的方法.笔者通过具体课堂教学中的几则反思案例加以剖析.
培养学生、课堂教学、数学学习过程、数学思维能力、新课程标准、教学有效性、引导学生、学习方法、数学能力、评价建议、关注学生、剖析、教师、改进、案例
G63;G42
2010-11-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
23-25