让数据说话

摘要：

@@ 学科教学要不要进行德育教学,以及怎样进行是我国的数学教育工作者长期以来一直关注的问题.现在有两种倾向:第一种认为,学科教学就是学科教学,不用进行德育.还有认为,学科教学中本身就有德育的因素,譬如数学就可以培养探索精神,辩证思想等等.第二种则是在课堂上花了大量时间进行说教,本末倒置,或者生硬地贴标签.笔者的做法是不说教,自然,点到为止,让学生自己去感悟.

机标关键词：数据、学科教学、培养探索精神、德育教学、教育工作者、数学、点到为止、辩证思想、贴标签、课堂上、自然、学生、问题、时间、倾向、感悟、倒置

分类号：O6 ;H31

在线出版日期：2010-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46