解题反思后的问题"源"挖掘及提炼

摘要：

@@ 高中数学有些问题比较简单,但学生会屡做屡错,笔者认为内因是:现在部分学生解题只注重结果和数量,而根本不思考结果生成的原因和隐藏在结论背后的规律.虽然学生平时做的很多,也确实掌握了不少,但很多知识是孤立的、散乱的,这就直接导致学生很难站到一定的高度审视数学问题;外因则是教师可能没有把问题讲通讲透彻,可能没有对问题进行比较深层次的挖掘,可能没有对一些相关问题进行提炼、总结等.

机标关键词：解题反思、相关问题、学生会、数学问题、重结果、高中数学、多知识、总结、外因、挖掘、生平、生成、审视、内因、教师、和数、规律、层次

分类号：G63;TG4

在线出版日期：2010-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35