一道实验探究题的变式教学

摘要：

@@ 变式教学在数学教学中有着举足轻重的地位,所谓变式是对数学中的问题进行不同角度、不同层次、不同情形、不同背景的变化,而事物的本质特征却保持不变.变式教学能使一题多用,多题重组,常给人以新鲜感,能唤起学生的好奇心和求知欲.

机标关键词：实验探究、变式教学、一题多用、数学教学、本质特征、新鲜感、求知欲、好奇心、重组、学生、问题、同情、角度、地位、层次、不变

分类号：G63;G71

在线出版日期：2010-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48