手持技术下数学教学课堂学法的指导

摘要：

@@ 数学教学要以学生发展为本,教师作为学生学习的引导者、组织者和合作者,应关注学生的主体参与,学生通过独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习活动.在感受和体验数学知识的发生、发展和应用过程中,学会学习,学会思考.学会创新,在"问题空间"中进行自主探索和做数学实验.

机标关键词：技术、数学知识、教学课堂、自主探索、以学生发展为本、学习的引导者、主体参与、阅读自学、应用过程、学习活动、学会学习、问题空间、数学实验、数学教学、教师作为、合作交流、关注学生、独立思考、动手实践、组织者

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2010-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13