让学生的数学思维自然地流淌

摘要：

@@ 数学是思维的科学,在培养和发展人的理性思维方面有独特的优势,而这种优势能得到充分发挥的关键,是数学教学要"让学生的数学思维自然地流淌".课堂教学是师生交流的过程,数学教学应在知识发展的主线上,尽可能让学生自然合理地提出问题、解决并拓展问题.教师在关注知识发生过程的同时,必须关注在教学过程中学生思维的活动过程,指导学生思维的策略和方法,帮助学生突破思维难点,提高学习效率.

机标关键词：学生思维、数学思维、自然、数学教学、知识发生过程、培养和发展、知识发展、优势、学习效率、拓展问题、提出问题、师生交流、理性思维、课堂教学、教学过程、活动过程、帮助学生、主线、势能、科学

分类号：G42;G63

在线出版日期：2009-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39