高中数学层次教学中的秘诀——有效的课堂提问

摘要：

@@ 层次教学中的课堂提问要照顾到各个层次的学生.教师要设计出可供不同水平和不同能力学生回答的不同层次、不同难度的问题,即设计出从易到难、从具体到抽象、从个别到一般等多层次的问题.这样可使全班学生人人都处于思考问题、回答问题、参与讨论问题的积极状态,充分调动全班学生的学习积极性,取得最佳的教学效果.

机标关键词：高中数学、层次教学、秘诀、思考问题、学生、学习积极性、设计、课堂提问、教学效果、不同水平、多层次、讨论、能力、教师、抽象

分类号：G42;G82

在线出版日期：2009-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40