一个条件不等式的探究、再探究

摘要：

@@ 问题:已知a、b＞0,且a+b=1,求证:1/a+1/b≥4.
上述简单的条件不等式,源于课本的习题,我们将从以下方面作广泛的探究:(1)探究证题思路;(2)利用归纳、类比、联想等数学方法作推广与拓展;(3)在条件不变的情况下,开放性地寻求本题的多重等价性结论,借此进一步作些探究.

机标关键词：条件不等式、证题思路、数学方法、开放性、等价性、联想、课本

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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