高中数学研究性学习的实践和认识

摘要：

@@ 研究性学习是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方法,从学习生活和社会生活中选择并确定专题,积极主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.数学教学大纲对研究性学习也提出了具体的教学目标.这就要求我们对研究性学习的教学不同于传授知识的教学.根据高中新课程计划(试验修改稿)数学大纲要求,高中数学中将有1/6左右的教学时间用于开展研究性学习,这对教师的教学能力提出了更高的要求.

机标关键词：高中数学、究性学习、学习的教学、新课程计划、应用知识、学习生活、学习活动、社会生活、科学研究、解决问题、教学时间、教学能力、教学目标、教学大纲、教师指导、获取知识、传授知识、学生、选择、试验

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23