数学考试的心理障碍分析及对策

摘要：

@@ 解题教学是数学课堂教学中最常见也是最主要的形式,而我们在平时的解题教学中常把重点放在题目的知识及逻辑结构分析和求解的规范上面.而制约学生成功求解问题的重要因素,除了知识及操作规范外,求解过程的心理障碍也是重要因素.如果在平时教学中,对学生求解过程的心理障碍进行调查,及时有效地予于疏导分析,就能保证基本功很扎实、数学素质非常好的学生在考试中取得较为理想的成绩.

机标关键词：数学考试、心理障碍分析、求解过程、解题教学、学生、逻辑结构分析、知识、数学素质、求解问题、课堂教学、操作规范、基本功、制约、题目、理想、调查、成绩

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15