10.3969/j.issn.1672-7495.2006.03.007
数学教学,放手让学生参与
@@ 数学学科具有较强的抽象性和逻辑性,需要较丰富的想象能力、概括思维能力,所以,特别需要教师有效地组织课堂教学,努力创设能让学生积极参与的机会与情境,使教学过程能充分实现学生的情感和意志的活动过程.强调学生的学习主动性和课堂教学的参与性,使全体学生能在参与中得到发展,在发展中提高能力.
数学教学、全体学生、课堂教学、想象能力、学习主动性、思维能力、数学学科、教学过程、活动过程、充分实现、抽象性、参与性、组织、情感、逻辑、教师
G63(中等教育)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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