直线中的对称问题的教学设计

摘要：

@@ 教学设计说明:
在倡导学生动手实践、自主探索和合作交流的学习方式的同时,更要重视在各个知识节点中进行数学思想方法的渗透,这就是我本节课的教学主旨.

机标关键词：直线、对称问题、数学思想方法、自主探索、知识节点、学习方式、设计说明、教学、合作交流、动手实践、学生、渗透

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2-3