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10.3969/j.issn.1672-7495.2005.02.003

一个"问题情境"教学的探究

引用
@@ 所谓问题情境教学,就是在教学过程中,教师出于教学目标的需要,依据一定的教学内容,用真实情境呈现有待解决的问题,在课堂中创造出师生情感、欲望、求知探索精神的高度统一,融洽和步调一致的情绪氛围.本文就"问题情境--工作量应用题"的教学实践,谈谈体现新课程标准的做法和体会.

问题情境、新课程标准、探索精神、师生情感、情绪氛围、情境教学、教学实践、教学内容、教学目标、教学过程、高度统一、应用题、工作量、课堂、教师

G63(中等教育)

2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

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