10.3969/j.issn.1674-9502.2020.06.012
党员教育管理工作制度执行力评估指标的构建与实证分析 ——以《中国共产党党员教育管理工作条例》为例
制度的生命力在于执行,党内法规的执行力制约着党内法规实际效能的发挥.评估指标具有发挥定量分析的优势、营造良好的执行氛围、调动党规执行积极性、细化党规执行的责任和便于落实内外部监督等意义,可以更直观地反映党内法规的执行情况.在坚持评估指标设计五大原则的基础上,以《中国共产党党员教育管理工作条例》为例,结合《中国共产党党内法规执行责任制规定(试行)》的要求,可以将党员教育管理工作制度执行力构建为执规守责性、执规严格性、执规公正性、执规规范性和执规实效性五个维度的评估指标,并通过针对非党员、普通党员、党员领导干部等三个群体的问卷调研,对该五个指标的实际情况进行测评,以此揭示党内法规执行力的情况,并提出针对性的建议或意见.
执行力、党员教育管理、评估指标
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DF0-05(法的理论(法学))
本文系2019年度上海市哲学社会科学规划一般项目"党内法规制度执行力建设研究"的阶段性研究成果,项目编号:2019BDS004
2020-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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