柯氏评估模型在临床药师培训考核中的应用效果

摘要：

目的:评价柯氏模型在临床药师培训考核中的应用效果,为进一步完善临床药师培训考核评估体系及提高临床药师学员岗位胜任能力提供借鉴.方法:选取 98 位进修药师为研究对象,根据柯氏评估模型构建临床的评估体系,分别评估反应层、学习层、行为层、结果层的培训效果.结果:反应层评估显示不同职称、学历及工龄的学员对培训基地的带教老师、培训内容、教学模式和考核方式比较满意,对教学安排及教学环境满意度相对欠缺(P＞0.05);学习层评估显示在培训后,学员的药学专业知识和药学服务技能评分均高于培训前(P＜0.05);行为层评估显示学员在培训后,学员的药品熟悉程度、药学问诊、药学服务及其他能力评分均高于培训前(P＜0.05);结果层评估显示学员在一定时间内药学服务满意度、开展合理用药工作、与医护的临床协作能力、个人发展情况评分均高于培训前(P＜0.05).结论:柯氏评估模型规范了临床药师培训评估方法,有利于全面考核学员的培训效果,提高培训质量及临床药师岗位胜任能力.

关键词：临床药师培训、柯氏评估模型、培训质量

所属期刊栏目：44

分类号：G712;R192.8(职业技术教育)

资助基金：上海市教育科学研究项目;海军军医大学第二附属医院教学成果培育项目

在线出版日期：2023-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：51-56