糖尿病等级实践教育模式探讨

摘要：

@@ 糖尿病(DM)系终身疾病,而DM教育是其治疗成功的关健.近年来,国内外提倡开展个体化及强化和通讯技术干预的教育措施[1-6].本研究试图以简便、易行、易懂的小班强化模式,理论与实践相结合的等级教育,在受教育者中进行不同等级(初、中、高级)的教育,确立DM教育的等级实践教育模式和理论依据,推广等级小班化模式.

机标关键词：糖尿病、实践、受教育者、强化模式、通讯技术、理论、教育模式、教育措施、等级教育、个体化、治疗、疾病、国内、干预

所属期刊栏目：26

分类号：R587(内分泌腺疾病及代谢病)

在线出版日期：2003-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：327-328