德国“自由艺术”教育——以“自由艺术”为表率的杜塞尔多夫美术学院

摘要：

“艺术是不能直接传授的,艺术没有规范的模式;艺术产生于人,这个人阅尽沧桑,用造型的手法记录了他的经历.”1杜塞尔多夫美术学院老院长,德国著名艺术家马库斯·吕佩兹曾告诉入学的新生,“上述这段话是我们治学的前提,并且贴切我们办学所要把握的分寸.学院尽可能让学生自豪地满足自己的愿望,享受地接受学习中的挑战,因为这个挑战向我们展示了一个不确定和富于表达性的艺术地平线.你们要自豪地迎战这个活跃的理想观念,它充满渴求与希望.你们可以及时地、适时地、甚至可以冲动地为自己理想的目标选择作出决定.它不是教条主义的,而是可塑性的,并且是个人独立可塑性的.它产生于大家相互间的讨论.你们可以各抒己见,探讨自己对未来的创想.即便大家只是短暂地在一起,也要自豪地面对美术学院给你们创造的这个相互交流的机会.你们要自豪地熔融于一体,在这段时间里,担负起在校的责任.

在线出版日期：2015-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-67