小鼠幼年期听力剥夺导致成年期社交障碍

摘要：

目的 观察小鼠幼年期听力剥夺对其成年期社交能力的影响.方法 新生昆明小鼠被随机分成对照组(n=36)和听力剥夺组(n=32).听力剥夺组小鼠在出生后第7天开始连续1周予以皮下注射新霉素200 mg/kg;对照组则予以注射同等剂量的生理盐水.在 1月龄和 3月龄分别采用听觉脑干反应(auditory brainstem response,ABR)进行听力测试.在小鼠3月龄时,采用三箱社交实验检测社交能力、旷场实验检测焦虑程度以及Y迷宫检测学习记忆能力.结果 新生鼠新霉素皮下注射导致持久的听力损害.与对照组相比,听力剥夺组3月龄时小鼠社交互动时间缩短[(64.89±9.58)s vs.(107.20±39.18)s,P<0.05]和社交记忆损害;听力剥夺组小鼠与1号陌生小鼠的社交时间与2号陌生小鼠社交时间相当[83.28(40.32～85.72)s vs.57.48(45.56～64.36)s,P>0.05)];旷场实验中在中心区域逗留时间较短[157.00(57.68～180.20)s vs.202.50(169.80～230.80)s,P<0.05);在Y迷宫中正确的轮替率较低(47.23％±11.81％vs.61.28％±7.70％,P<0.05).结论 小鼠幼年期听力剥夺可导致其成年期社交能力下降、焦虑程度增加和学习记忆能力受损,提示完整的听力功能是保持正常认知功能的重要前提条件.

关键词：听力剥夺、社交能力、焦虑、认知功能、海马、小鼠

所属期刊栏目：50

分类号：R-332(医学研究方法)

资助基金：国家自然科学基金;国家自然科学基金

在线出版日期：2023-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：419-424