职校生性与生殖健康教育和服务模式效果评价

摘要：

目的 评价职校生不同性与生殖健康教育和服务模式的效果.方法 选取上海市3所职校作为研究现场,其中两所职校为干预组,分别采取由学校老师(干预1)和校外医学专业人员(干预2)开展干预活动的模式,另一所职校为对照组.干预持续2学年,通过干预前后2次问卷调查评价干预效果.结果 两种干预模式均能有效提高职校生的性与生殖健康知识水平,增强学生的自我悦纳程度,其中干预1组和干预2组与对照组性与生殖健康知识得分增值调整均数之差分别为8.4和18.2,与对照组自我悦纳得分增值调整均数之差分别为1.0和0.6,差别具有统计学意义.干预2模式还能有效提高职校生的安全性行为意识,干预2组与对照组和干预1组安全性行为意识得分增值调整均数之差分别为0.3和0.4,差别具有统计学意义.结论 与由学校老师开展的性与生殖健康教育和服务相比,由校外医学专业人员开展的教育和服务模式更有效.

关键词：职校生、性教育、生殖健康服务、性与生殖健康知识、自我悦纳、安全性行为意识、学校

所属期刊栏目：36

分类号：R169.1(个人卫生)

在线出版日期：2009-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：265-269