学龄前孤独症谱系障碍儿童感觉处理特征的研究

摘要：

[目的]探讨学龄前孤独症谱系障碍(ASD)患儿的感觉处理特征,为ASD的早期筛查和干预训练提供理论依据.[方法]使用自行编制的基本情况问卷及感觉处理测量(SPM)问卷,采取儿童主要照顾者填写的方式,对215例ASD患儿和170名正常发育(TD)儿童开展调查,按年龄和性别分层,比较ASD患儿和TD儿童SPM问卷不同能区得分的差异,分析学龄前ASD患儿的感觉处理特征.[结果]ASD患儿在SPM的社会参与、视觉、听觉、触觉、味觉与嗅觉、本体觉、前庭功能、动作计划能区及整体感觉系统得分高于TD儿童(均P<0.01);ASD患儿在听觉能区的异常程度最高,味觉与嗅觉能区的异常程度最低.Spearman相关性分析结果显示在4、5岁ASD患儿中,SPM视觉(rs=?0.200,P=0.033)、听觉能区(rs=?0.194,P=0.040)得分随年龄的增长呈下降趋势,其他能区得分与年龄无相关性(均P>0.05).在男童和女童中,ASD儿童SPM问卷的各能区得分高于TD儿童(均P<0.001),ASD男童和女童SPM问卷各能区得分差异无统计学意义(均P>0.05).[结论]ASD患儿普遍存在感觉处理异常,与TD儿童存在多个感觉域差异,感觉处理异常有可能作为ASD早期筛查的指标,有必要针对ASD患儿的感觉处理异常进行相应干预训练.

关键词：孤独症谱系障碍、感觉处理测量问卷、感觉处理异常、学龄前儿童、早期筛查

所属期刊栏目：34

分类号：R749.94(神经病学与精神病学)

资助基金：上海市公共卫生体系建设三年行动计划重点学科建设项目;上海市儿童医院临床研究培育专项

在线出版日期：2022-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：955-959