大学生艾滋病/性病/安全性行为同伴教育过程评价

摘要：

[目的]提高当代大学生对艾滋病和性传播疾病的认识和评价同伴教育执行质量.[方法]1999年7月至12月,先后在上海3所大学645名一年级学生中开展了艾滋病/性病/安全性行为的同伴教育,并对其进行过程评价.[结果]目标人群的总参与率为92.6%,目标人群和项目监督者对教学情况评价分别为4.13分和4.56分(5分制),有93.2%的被教育者喜欢了同伴教育的形式.[结论]健康教育执行情况良好且质量较高.

关键词：同伴教育、过程评价、艾滋病/性病/安全性行为

所属期刊栏目：13

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2005-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-19,27