10.19763/j.cnki.2096-7403.2021.05.17
中医药自信教育视野下如何进行《黄帝内经》的教与学之三:纵横联系
《内经》教学时,无论是疏通原文时的注释,还是经义的解析,都要通过"横向联系"和"纵向联系"的教学方法,才能准确把握经文的医学内涵,完整地参透其中的医学义理.对于涉及重要医学内容的经文,需要采取横向联系的教学方法,联系其他篇论相关原文而予以整合,才能给予属于《内经》的完整学术观点,而不仅仅限某一篇论局部看法;有些原文则要采用"纵向联系"的方法教学,才能捋清其学术发展脉络,展现中医药理论观点的走向轨迹.
黄帝内经;教学;纵横联系
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R221(中医基础理论)
国家中医药管理局委托课题
2022-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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386-391