浅议文字易懂性

摘要：

@@80年代初，我在美国俄亥俄大学结识了心理系的统计学教授R．克莱尔(Geeqe，R．Klare)。他毕生研究方向是认知心理学的统计模型处理，探讨应用文字的易懂性(Readabili-ty)。这是指在读者水平和内容相同的条件下，如何花费读者最短的时间明了作者要表达的内容。根据R·克莱尔教授的研究，影响文字的易懂，主要有词和句子两方面的原因。从词的选择上，应多用常用词、有具体内容的词，少用抽象词、动词名词化的词、偏词、怪词等等。从句子的选择上，则应多用短句、陈述句、主动句、肯定句、完整句，少用长句、被动句、否定句、疑问句、套句等等。……

机标关键词：文字、认知心理学、俄亥俄大学、动词名词化、研究方向、词的选择、统计模型、探讨应用、具体内容、多用、读者、主动句、易懂性、疑问句、统计学、肯定句、否定句、抽象词、陈述句、常用词

所属期刊栏目：15

分类号：C91(社会学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：124-124