高职教育能否助力贫困生? ——基于高职院校贫困生的案例研究

摘要：

随着高等职业教育规模的不断扩大,贫困生进入高等教育的机会得到了有效提升,高职能否助力他们实现社会流动引起了社会关注.本文通过对16名高职贫困生的追踪访谈和实地观察,总结了影响他们选择高职的四大因素:前期教育的积累、低成本的空间流动、次优选择的妥协和朋辈的慰藉.高职教育对个体和群体都有积极作用,对个体而言,提升了其空间融入感、拓展了其社会网络资源、完善了其身份建构与重构、助其采取了"错位竞争"的策略,激活了个体能动性;对整个贫困生群体来说,高职教育虽然保证他们实现了水平流动,但其想要实现跨阶层相对流动依然困难.高职教育要对贫困生实现有效支持应重点关注三方面:一是加快完善职业教育体系,畅通"初等—中等—高等"职业教育发展路径;二是加快职业院校多元化发展,避免专业同质化倾向;三是提升高职院校"校企合作"水平,增强高职院校吸引力.

关键词：贫困生;高等职业教育;社会流动

所属期刊栏目：9

资助基金：陕西省社科基金项目"乡村振兴背景下的陕西高职学生社会流动认知及其影响因素研究"2019G019

在线出版日期：2021-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共19页

页码：83-101