基于新课标的数学课堂提问探析
“善问者如攻坚木:先其易者,后其节目;及其久也,相说以解.不善问者反此.善待问者如撞钟:叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣;待其从容,然后尽其声.不善问者反此.此皆进学之道也.”——《礼记·札记》正如《礼记·札记》中所言,好的教学之道正是“善问”,国外一位教育家曾说过“中小学教师若不谙熟发问技术,他的教学是不易成功的.”特别是数学课堂,如果教师“问”得巧,“问”得妙,常常事半功倍,提问细节处理得当,会丰盈我们的课堂.
2016-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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