等比数列(2)
教学三维目标1.进一步理解等比数列的定义,学会用定义判断数列是否为等比数列,理解等比中项的概念,并会用等比中项解决问题,能从实际问题中抽象出等比数列关系,并解决相应的实际问题.2.采用观察、思考、类比、归纳、探究的方法进行教学,得出等比数列的有关性质,并能用这些性质解题3.通过数学知识与实际结合,培养学生类比,归纳发现意识.
2016-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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