等比数列(1)
教学三维目标1.通过实例分析,探究,理解等比数列的概念,会用定义判断一个数列是否成等比数列,探索并掌握等比数列的通项公式,并会用通项公式解决简单问题2.指导学生通过观察,思考,类比,归纳,探究的方法得出结论.3.将数列中的严密性灌输给学生,使之树立严谨的科学观.
2016-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
27-29
点击收藏,不怕下次找不到~
2016-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
27-29
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn