等差数列(1)

摘要：

教学三维目标1.通过实例理解等差数列的概念,能根据定义判断一个数列是否成等差数列,能灵活运用通项公式求等差数列的首项,项数,公差以及指定的项.2.通过对等差数列通项公式的推导培养学生的观察能力及归纳推理能力,通过等差数列变形公式的教学,培养学生思维的深刻性和灵活性.3.通过等差数列概念的归纳和概括培养学生观察分析能力,以及追求新知识的创新意识.

在线出版日期：2016-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：19-20