以《圆锥曲线的切线》为例谈数学创新教育的实践
为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中“树立系统培养观念,推进小学、中学、大学有机衔接”的培养要求,2012年5月,经江苏省教育厅批准,南京大学与苏州中学联合举办“匡亚明实验班”,探索大学与中学衔接培养创新人才模式,秉承“宽口径、厚基础”、“兴趣、思想、价值观”的创新人才培养理念,进行探索创新人才培养新模式.笔者有幸参与到这样的教学实验中,担任2013级匡亚明实验班的教学工作,因此按照实验的设计目标和理念,开展了一系列的教学探索工作,下面笔者结合一次公开课来谈谈对于数学创新教育的实践的体会.
2016-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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