两条直线的位置关系(1)

摘要：

教学目标1.了解两条直线的三种位置关系.2.理解异面直线的定义,并能判断两条直线是否是异面直线.3.通过与平面几何类比,直观感知公理4,并会运用公理4证明线线平行.4.通过对空间两条位置关系的理解,进一步培养学生的空间想象能力及逻辑思维能力.5.通过线线平行证明的教学,使学生进一步提高推理论证能力及书面表达能力.

在线出版日期：2016-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：11-13