从一道质量检测题谈学生“车轮式”解题能力的培养

摘要：

车轮和陀螺都会旋转,陀螺的旋转速度远快于车轮,但车轮旋转位移明显而陀螺没有,甚至给人带来眩晕.学习又何尝不是这样.高三学生进入复习阶段,大量题目的训练在所难免.有时,一堆堆题目的训练没有增加学生的专业智慧,反而成为学生的负担.如何提升解题的能力,是一个系统而又复杂的课题.笔者结合具体例子,针对学生解题能力的培养浅谈几点反思.

在线出版日期：2016-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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