数学课堂有效教学的思考——基于“基本不等式”课例分析

摘要：

2014年年底,曹广福教授受邀参加广州某中学同课异构的交流活动,就高中数学“基本不等式”进行了课例的示范,深受大家的好评.曹先生在博文中提到“从事了几十年的大学数学教育,一直想搞清楚一个问题:大学的教学理念与方式是否适合中学数学教育,能不能在学生的应试能力与数学素养之间找到一个平衡点?没有实践检验的闭门造车与空对空的探讨是没有意义的,或许这正是课程标准制定者、教学大纲制定者、教材编写者以及数学教育研究者应该考虑的问题.”

在线出版日期：2016-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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