巧妙创设问题情境,提高数学课堂教学实效

摘要：

创设问题情境是《普通高中数学课程标准(实验)》倡导的一个重要理念,教师在实际教学中要善于把抽象的数学知识与实际问题的生活情境联系在一起,引发学生的认知冲突,激发学生的学习兴趣,带领学生主动发现问题和解决问题,并逐步由熟悉的情境向未知的领域探索,顺利实现新知识的生成.

在线出版日期：2016-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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