巧用画板破解二次函数在闭区间上的最值问题

摘要：

随着新课改的推广实施,信息技术与数学教学的紧密结合成为数学教育的一大发展趋势.数学是思维的学科,数学在培养人的思维的广度与系统性等方面起到了无可替代的作用.传统的黑板、粉笔、圆规、直尺、数学模型等工具作图或演示都有一定的局限性,无法达到动态地、变化地展示目的,难以揭示事物变化过程中的规律.合理运用现代信息技术进行数学课堂教学,有利于开发学生的智力、激活思维,培养学生的创新意识和创新能力.

资助基金：本文是2013年度广西高等教育教学改革工程项目2013JGZ113、广西教育科学“十二五”规划广西普通高中课程改革专项课题2013ZJJ048的部分成果

在线出版日期：2016-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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