“新三学”理念引导下的课堂教学探索——《二元一次方程》的教学设计与教学体会
作为发展学生学习能力的重要场所,实施新课改理念的主要阵地,打造高效课堂成了每位教育工作者所期冀的目标.玄武区始终聚焦课堂的重点问题,并能与时俱进地推进区域教学研究,丰富教育理论与实践,历经近一年的调研和论证而产生的“新三学”课堂正体现了玄武教育工作者对教学的执着追求和精益求精.为了更好地展示“新三学”的核心——理解学生、支持学习、提升学力,玄武区于4月7日组织了一次“新三学”的示范课,笔者有幸参加了本次课程展示,在课程的打磨过程中获得了不少感悟,现将本节课的教学设计与体会整理呈现,以期与同行交流.
2016-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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