谈高中数学课堂提问的有效性

摘要：

陶行知先生说:“发现千千万,起点是一问,智者问的巧,愚者问的笨.”课堂提问作为教学过程中必不可少的教学手段,已经在数学课堂教学中得到了广泛的运用.数学教师需要不断地钻研、设计课堂提问,使课堂提问更加有效,以便更好地促进课堂教学质量的提高.好的数学问题应该是把注意力放在激发学生思维的过程上,而不应该急促地迈向结果.教师要通过合理有效的提问方式,给学生创造思考的条件.

在线出版日期：2016-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：29-30