两类开放性问题的探究

摘要：

数学问题是一个系统:”R、O、M、C”,其中R表示习题的条件(requirement)、O表示解题的依据(origin)、M表示解题的方法(method)、C表示习题的结论(conclusion).系统中有4个要素,含有两个(或两个以上)要素未知的习题,它就属于数学开放性问题.开放性问题具有非完整性、不确定性、发散性、层次性、创新性等特点,它的开发,顺应了新课程改革的理念,有利于师生平等开展研究讨论,有利于教学民主氛围的形成,因而也有助于学生在学习中主体作用的发挥.

在线出版日期：2016-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：78-80