探寻数形结合之”根”
”数”和”形”间的转化是中学数学思想的一个重要方面,所有的”形”能转化为”数”,并不是所有的”数”都能转化”形”,因为”数”转化”形”时要有明确的几何意义,有的”数”没有几何意义,就不能转化”形”.本文从高中数学中常见的代数式的特征出发探寻数形结合的根源所在,为应用数形结合思想启迪思路.
2016-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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