用”六何”提问优化高中数学解题教学
数学解题课是数学教学的重要课型.数学解题教学不仅是数学知识应用的过程,也是形成解题技能,体悟数学思想方法价值的过程,更是发展智力与提升数学素养的过程.当前普遍存在的”题海战术”是难以实现此目标的.通过多节解题课的实践与思考,笔者认为,用”六何”提问的策略,可以优化解题教学,解放”题海战术”.
2016-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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