数学教学中培养学生探究能力的几点建议
探究是数学教学的生命线.哈佛大学有一句名言:教育的真正目的就是让学生不断提出问题和思索问题.在学习中思索、研究,在思索、研究中学习.但在数学教学中存在这样一个现象,学生能听懂老师讲的例题,但当自己独立去解决同样类型的问题时却不知所措.究其原因,主要在于教师没有很好地启发学生的思考,教师只是告诉学生解答的结果,演示了一遍解答的过程,忽视了解决问题方法的发现过程的展示,忽视了探索解决问题方法的传授,致使学生在独立解题时由于不知道思考方法而无从下手.实质上就是没有给学生自主探究的学习机会,所以学生也就不能达到对数学知识的深刻理解.本文结合笔者教学实践谈谈在数学教学中培养学生探究能力的几点建议.
2016-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
16-17,20
