第10课时三角应用题
课前明示重点:能根据实际问题的情况建立合理的三角模型.难点:解三角应用题如何切入?关键是设自变量,是边还是角,是此角还得彼角.设得好解法自然简捷;设得不好,可能是无理函数,难以解决.课堂引入1.已知A,B两地的距离为10km,B,C两地的距离为20km,测得∠ABC=120°,则A,C两地的距离为______.
2016-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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