例谈习题提升功能的开发与运用——习题教学的课例研修
苏教版小学一年级数学教材“认识100以内数”一课中第23页的想想做做第5题,虽然只是平平常常的一道习题,却在教学中引起笔者的关注,笔者在步步深入的思考与教学尝试中有所领悟.本文以课例研修的形式,介绍了在练习过程中促进学生概念性知识的建构、创造性思维的培养与策略性知识的习得的做法与思考,以期引起更多教师对习题提升功能的关注与研究.
2016-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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