谈初中数学教学的“走班教学”

摘要：

1 “走班教学”的必要性和理论基础
1.1 “走班教学”的必要性
我国目前的初中数学教学采用的是班级授课制,其主要依据是同一年龄阶段的学生身体和心理发展水平大致是相同的.课堂教学是班级授课制下教学的主要渠道,所以提高整个数学教学质量就必须要提高课堂的教学效率,但是由于每个学生之间存在着这样或那样的差异,尤其在数学的学习过程中,学生的差异在同一课堂教学中越来越明显,这就使得在数学课堂教学中难以有效地关心和照顾学生的个别差异,很难做到让每个学生都能在原有的基础上得到最大的发展.

机标关键词：初中数学教学、走班教学

分类号：G633.6;G40-059.2;G712

在线出版日期：2016-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：26-27,30