从一个容易题的高错误率引发的思考

摘要：

数学符号可以用来表示数学的概念、运算、关系和推理,使数学思维过程准确、概括、简明,从而更容易揭示数学对象的本质”1”.由于符号是概括的结果,具有抽象性,如果不注意理解,就会在使用过程中出现写错、看错甚至不能理解等问题,对于一个高中学生来说,从某种程度上讲,学习数学的过程就是学会用数学符号表述问题并解决问题的过程.

机标关键词：数学符号、学习数学、思维过程、数学对象、解决问题、高中学生、符号表、抽象性、运算、学会、推理、概念、程度

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2012-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：8-10