不要满足“第一答案”的安慰——听课及听课后的调查引发思考

摘要：

应市教研室的邀请,笔者参加了市里组织的高三教学督导听课.其中,一位数学老师的一个教学片段让人深思.教学片段实录:教师出示题目(这是一节”三角变换与解三角形”的复习课,课前教师已将复习讲义发给学生,此题为讲义上例题):

机标关键词：安慰、督导听课、教学片段、三角变换、解三角形、教师、复习课、教研室、组织、学生、题目、数学、实录

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2012-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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