“意料之外”的误解“情理之中”的探究——一道高考数列试题引发的课堂风波

摘要：

不可小视我们的学生,有些学生对数学问题不仅仅局限于常规的解答,而是在你不经意的时候,让你眼前一亮,或是措不及防.他们的那些为什么,可以使课堂产生意想不到的效果.在一节数列习题课上,笔者领略了他们的”风采”.

机标关键词：高考、试题、学生、数学问题、习题课、课堂

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：15-16,20