利用向量数量积的几何意义解线性规划问题

摘要：

2011年全国高考理科数学广东卷第5题(题目见本文例1)是一道线性规划题,难度不大,但由于本题是在线性规划与向量的知识交汇点处命题,目标函数以向量数量积的形式出现,值得拓展研究.下面先说明利用向量数量积的几何意义解决线性规划问题的基本思路.

机标关键词：向量、数量积、几何意义、线性规划问题、拓展研究、目标函数、基本思路、交汇点、知识、形式、题目、数学、命题、理科、广东、高考

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：22-24