跨系统数学教材中问题比较——对“A comparative look at China,Singapore,and US mathematics textbooks[1]”一文的评析

摘要：

随着TIMSS、PISA等大型国际比较项目的不断深入,数学教育界越来越关注教材的跨国或跨系统研究.从目前关于教材中问题解决的研究来看,研究者们关注问题类型表征的较多,而对教材中是如何呈现问题解决的则很少被研究.教材、教师、学生三者在教学中有很强的连带关系,教材影响教学,教材上问题的呈现方式最终对学生的学习机会产生影响,这方面的研究结果应被广大教师、教材编者及相关人员所重视.

机标关键词：mathematics、数学教材、跨系统、china、题比较、comparative、look、singapore、textbooks

分类号：O1-4

在线出版日期：2012-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：5-8,18