千里之行,始于足下——关于数学解题的”基础”与”创新”

摘要：

@@ 学生常常在学习中问笔者:”老师,有没有简单一点的方法?”或者在”欣赏”完老师一黑板的板书过程后唏嘘不已:”太繁了!”其实,教学过程中教师指导的往往都是通法通解,即要学生先学会踏实基础,而后才是引导学生在原先基础之上给予创新!

机标关键词：数学解题、基础、引导学生、老师、教学过程、教师指导、板书过程、学习、欣赏、通解、黑板、方法、创新

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2011-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：28-31,封4